¡Música maestro!

Estando aquí en mi habitación, dándole vueltas a la cabeza para saber sobre qué nuevo tema traeros a nuestro blog. De repente escucho algo, es la vecina de al lado ensañando la flauta para el cole. Todo esto me trago algunas preguntas. ¿Realmente esta niña estará ensañando con gusto? ¿Por qué es la flauta el principal y a veces el único instrumento que se lleva a cabo en las escuelas? ¿Qué beneficios tiene? ¿Qué desventajas? ¿Por qué en educación infantil no se aportan instrumentos?

Sabemos que la música trae a los niños multitud de ventajas. La música puede provocar en los niños y no tan niños, habilidades del lenguaje, memoria, conducta, inteligencia, psicomotricidad fina… Además, según algunos expertos, al necesitar esta de mucho tiempo y un gran entrenamiento mental de rapidez, visión y determinación, se dice que los niños que practican música tendrán una mejor función cerebral al llegar la edad adulta.

Así pues, la mejor manera que los niños y niñas estén en continuo contacto con ella es a través de la enseñanza de un instrumento. Pero ¿Por qué la flauta? ¿será por su “fácil” uso? Investigando sobre el tema, descubrí que este instrumento, realmente no es el más fácil de tocar. Existe un instrumento llamado melódica considerado uno de los instrumentos de viento más fáciles de tocar.  Este instrumento de viento presenta un pequeño teclado, similares a las de un piano, con una boquilla, para tocarlo solo es necesario un poco de precisión permitiendo que el aire fluya al tocar cada tecla.

Además de esto, existen otros instrumentos de percusión más fáciles de utilizar como: la pandereta, el xilófono, triángulo…

Entonces, ¿Por qué “empeñarse” en la flauta? Investigando sobre el tema, me detuve a pensar que,la situación actual de la educación musical en el sistema educativo español, no es realmente el más positivo. Realmente, la educación musical en infantil no se le da la real importancia que se debería dar. Por un lado, la falta de formación del profesorado, la gran ratio del alumnado, que dificulta mucho el desarrollo de una clase, la falta de recursos económicos y ahora también con la LONCE la falta de dedicación para la música. 

La solución para todo esto es que la formación del profesorado atienda a estas necesidades, implantando así una respuesta idónea para las aulas y que se pueda adaptar a la mayoría de los estudiantes.

Con todo esto, al no ser la flauta el instrumento más fácil, no demasiado caro y fácil de llevar, tendrá como objetivo esta, aumentar el esfuerzo del alumnado, siendo capaz de dedicarle tiempo y superándose a sí mismo. Además, esta es asequible, económica y fácil de llevar.

Lo más importante de esto, que no se ve a simple vista, es la unión que se hace de grupo. Es poder socializarse con los otros, preguntarle si sabe la partitura, quedar para ensayarla relacionarse, ponerse nervioso ante de la función del cole, molestar a mamá y papá en la hora de la siesta, insertar a los niños en problemas de la vida real, el placer de estar juntos, coordinados en una misma melodía.

Con todo esto espero que os haya gustado y podáis haber aprendido algo nuevo en el día de hoy.

Aquí os dejo el vídeo de un niño tocando la flauta de una manera peculiar.

Realizado por: Ester Mejías García

Miralá cara a cara!!

En este post quiero hablar de nuestras Ferias, las Ferias andaluzas.

Estas tienen especial trascendencia en la cultura andaluza, tanto los heredados de las Ferias originales, de origen ganadero y religioso.

Las Ferias consisten en numerosas calles llenas de luces y farolillos, albero en el suelo y muchas casetas con música típica andaluza, el flamenco. También hay una zona donde se encuentran las atracciones de mayores y de niños, que también se encuentran en todas las Ferias andaluzas.

Algo muy destacable de estas, son las portadas, ya que es un elemento arquitectónico monumental y  que estar en la entrada del recinto Ferial o de las calles principales la Feria. Es una gran puerta decorada con bombillas de colores, motivos florales, creando alguna figura que represente a Andalucía. El alumbrado de las portadas se hace el primer día de feria como inauguración de esta. 

También están las casetas, que son originarias de la Feria de Abril de Sevilla, y posteriormente se han ido traspasando al resto de Ferias andaluzas. Consisten en carpas grandes con techos y paredes de tela, y con un decorado con farolillos, lunares, mantoncillos, farolillos, flores, donde se comen y bebe, lo más típico es el rebujito o manzanilla. Dentro de estas, lo más típico son las sevillanas, que es un baile típico andaluz que es originario de Sevilla, de ahí su nombre. 

Se hacen presente aquí también los caballos andaluces, donde los jinetes van vestidos con un traje típico llamado "traje de corto" los hombres,  y las mujeres "el traje de gitana", que son de diferentes colores y llevan complementos como los mantones de manila, flores, collares de bolas, pendientes largos y tacones. También hay espectáculos de los caballos donde bailan con  las personas, que es un espectáculo realmente digno de ver.

Publicado por: Aida Castro

¡No hay más que beneficios!

¡Hola chic@s! De nuevo por aquí, intentando dejar temas interesantes y que os encante. Siempre estamos hablando de aspectos maravillosos de la música y de su diversa utilidad, pero esta vez, quiero centrarme en sus grandes beneficios y en la evolución de estos a lo largo de la historia.

A la música, y sobre todo a la música clásica, siempre se le han otorgado muy diversos tipos de beneficios. Incluso si nos retomamos siglos y siglos atrás, a lo largo de la historia hasta la Edad Media, las culturas primitivas han mantenido la creencia de que la música era un don de la divinidad y por ello era la cura a enfermedades que propiciaba el pecado, posesión de demonios, maldiciones, etc. Dicha creencia permaneció hasta la Edad Media. Otras citas históricas más cercanas, de los siglos XVII y XVIII, se acercan más a nuestras creencias y narran cómo la música mejoraba la depresión de los monarcas y el insomnio de los nobles. Felipe V contrató los servicios del cantante de ópera Carlo Broschi y el Conde Kaiserling, encargó a J.S. Bach la composición de las famosas variaciones de Goldberg. Fue en el siglo XX cuando se dio utilidad a la música como relajación, ya que se iniciaron los primeros estudios sobre los efectos fisiológicos de la música, observándose sus respuestas sobre la circulación, la tasa cardíaca y la frecuencia respiratoria. Sin embargo, el gran salto se produjo a partir de la década de los 80 con la aparición y desarrollo de las técnicas de neuroimagen. Han permitido asentar las bases científicas de hechos que hasta entonces eran inexplicables e incluso considerados como mágicos, entre ellos, la influencia de la música en la salud física y mental.

…Yo no se vosotros pero, ¿no pensáis que la música no trae más que beneficios?...

Ahora, centrándonos ahora en los más pequeños, las investigaciones que se han referido al efecto de la música sobre el cerebro infantil, coinciden en que ésta provoca una activación de las zonas implicadas en el procesamiento espacio-temporal. En sus primeros años, los niños son receptores absolutos de todo tipo de estímulos y al sentir la música de una forma tan intensa, ésta puede ejercer una influencia muy poderosa y positiva.

Algunos de tantos beneficios de la música en niños, los he reunidos aquí para vosotros:

1.     La música favorece la capacidad de memoria, de atención y de concentración de los niños.

2.   Introduce a los sonidos y significados de las palabras, fortalece el aprendizaje y contribuye a mejorar su lenguaje. Por ejemplo, las letras de las canciones, además de favorecer su discriminación auditiva, enriquecen su vocabulario.

3.  Les hace más sociables, ya que la música ofrece la oportunidad para que los niños interactúen entre sí y con los adultos.

4. Estimula su inteligencia al mejorar la habilidad para resolver problemas matemáticos y de razonamiento complejos.

5.   Es una manera de expresarse. Además, con la música, la expresión corporal del niño se ve más estimulada.

6.   Desarrolla la creatividad y estimula la imaginación infantil, puesto que la música estimula el área derecha del cerebro, mejorando así la capacidad para realizar cualquier otra actividad artística.

7.  Al combinarse con el baile, estimula los sentidos, el equilibrio, y el desarrollo muscular de los niños.

8.  Provoca la evocación de recuerdos e imágenes con lo cual se enriquece el intelecto.

9.  Estimula el desarrollo integral del niño, al actuar sobre todas las áreas del desarrollo.

10. Ayuda a establecer rutinas, las bases de una futura disciplina, creando asociaciones entre la música y determinadas actividades.

Publicado por  Lidia Macías Batista

¿Te acuerdas de...?

Como ya sabemos después de todo este tiempo, la música nos sirve para todo en nuestro día a día. 

Podemos usarla para relajarnos, para que nos acompañe, para aprender,… Pero una función muy útil en la educación es la música como forma de memorización.

¿No os ha pasado que intentas recordar lo que estudiábamos en el colegio y no recuerdas apenas nada? Sin embargo, piensa en esa canción que tanto cantabas hace muchos años, seguramente la recuerdes al completo. 

Según un estudio realizado por Daniela Sammler, del Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences, la letra de las canciones se almacena en su propio espacio en nuestro cerebro, lo que nos hace que la recordemos con más facilidad. 

También interviene el hecho de la repetición, recordamos la letra como algo vivido, algo que hemos llevado a la práctica, por lo que involucra al sistema motor del cerebro y no se hace desde un aprendizaje pasivo, como solemos hacer con el temario a estudiar. 

Por último, las canciones suelen transmitirnos sentimientos. Al cabo de los años, es más fácil recordar sentimientos producidos por cualquier recuerdo que algo que haya pasado desapercibido. De esta forma, la letra de las canciones vienen a nuestro cerebro en el momento que escuchamos la melodía y nos trasportan a esas emociones. 

Con esta técnica podemos llevar a cabo un aprendizaje memorístico de forma más divertida: convertimos la teoría que tengamos que aprender en una canción divertida con la que poder cantar durante horas. Además estaremos trabajando otros campos como la audición y la imaginación.  

Para niños y niñas de infantil es un método muy efectivo, ya que la música les ayudará a recordar la base de su aprendizaje junto con todos los demás beneficios que tiene. 

Introduzcamos la música un poco más en nuestras vidas. ¡A cantar! 

Publicado por Cristina Escolar Pavón

Into the Woods´

Ahora es muy común ver las películas Disney versionadas con personajes de carne y hueso. 

Es increíble cómo se puede realizar una película de dibujitos animados imitando cada detalle a la perfección. Cada detalle, cada vestuario y cada escenario te hace recrearte en la misma película.

Into the Woods' es un musical humorístico y conmovedor que sigue los cuentos clásico de Rapunzel, Caperucita Roja y Jack y las Judías producida por Walt Disney Pictures y se centra en un matrimonio de panaderos que no pueden tener hijos, quienes se proponen acabar con esta maldición colocada sobre ellos por una bruja vengativa la cual termina siendo una bruja preciosa le encarga realizar un conjuro para poder tener un hijo. Primeramente les encarga una vaca blanca como la leche,una capa roja como la sangre, cabello amarillo como una mazorca y el zapato dorado como el oro.
Tienen muchas complicaciones para conseguirlo y entre ellas intervienen muchos otros personajes como son el príncipe de la cenicienta, la madre de Jack y de la gigante que baja del cielo por las semillas que hizo crecer o Rapunzel. 

Este musical tiene un gran reparto con grandes artistas del cine como son James Corden, Emily Blunt, Meryl Steep, Anna Kendrick, Johnny Depp, Chris Pine, Lucy Punch, Christine Baranski, Tracy Ullman o Lilla Crawford entre otros. 

Las canciones que aparecen en la película son en inglés con subtítulos, lo que ayuda en este caso a un niño en quedarse con las palabras y con su significado.

Éste musical nos enseña valores como el amor, el respeto y la constancia, luchar por lo que queremos que en éste caso, el deseo principal era que la maldición desapareciera para que el panadero y su mujer pudieran tener un hijo.

Os dejo aquí el tráiler para que os animéis a verla y recuerda que dentro del bosque te esperan.

https://www.youtube.com/watch?v=XSnF-V28ap4

Paula Fouz Bolívar

Del fracaso al éxito

Muy buenas lectores y lectoras y bienvenidos de nuevo a nuestro blog: “al mal tiempo buena música”. Como pudimos ver, en nuestro último post, nuestra compañera se introducía un poco en el mundo de la música disco para contarnos algunas que otras curiosidades de los artistas que, como bien indico, todavía siguen haciendo historia en la humanidad y en los corazones de sus miles de fans.

Pero lo que no sabéis muy bien, que esos famosos, que hoy puede ser considerados “reinas y reyes del pop”, no todo fue un camino de rosas para ellos y ellas. Por eso hoy, queriendo también regalaros un poquito de mi experiencia personal os he traído varias curiosidades que mucha gente no sabe. Y es que mucho de los músicos y cantantes importantes que han marcado la vida de muchas personas, no lo tuvieron tan fácil para alcanzar la fama.

Muchos tuvieron que armarse de paciencia y valor como Beethoven, que, considerado uno de los compositores más importantes de la historia. Con sus grandes variaciones de obras conocidas como: La 5º sinfonía de Beethoven o Für Elise.

 A sus 24 de edad, empezó a sufrir una creciente sordera que es menos de 10 años, no podía escuchar nada. Este a pesar de lo que estaba ocurriendo, no se rindió, empezó a escuchar otro tipo de instrumentos más agudos para poder realizar sus composiciones. 

El espectacular Elvis Presley, que viviendo en una casa con tan sólo dos habitaciones construida por su propio padre y trabajando siendo un simple conductor de camiones. Elvis, tras el sueño de ser cantante, a pesar de los comentarios negativos que tuvo tras un concierto, siguió adelante. Lo que le llevó a menear sus caderas por casi medio mundo, siendo uno de los cantantes más importantes del siglo XX.

Otras muchas estrellas en la fama de la música como los grandiosos “Beatles”, “la reina del pop” Madona o Lady Gaga, Amy Winehouse que fueron rechazados por varios discográficas antes de triunfar a nivel internacional O incluso a la fantástica Shakira teniendo críticas diciéndole que su voz parecía la de un “chivo”.

 También tenemos a Walk Disney, siendo rechazado en la escuela por su maestro, cuando dibujaba a escondidas dibujos fantásticos y con una mala infancia, llevo a crear el maravilloso mundo de Disney, donde más adelante millones de niños basaron su infancia en sus canciones, personajes y películas. 

 Otro ejemplo claro valentía, que me ha recordado mucho a mí, fue Cher, que teniendo dislexia y discalculia, en la escuela tuvo varios problemas para el aprendizaje, convirtiéndose en una alumna totalmente desanimada. Pero a pesar de esto no dejo de desarrollar sus grandes pasiones, llegando a ganar docenas de premios en sus más de 50 años de carrera profesional.

En mi caso, no tuve el gran sueño de cher de ser cantante, pero si me reflejo en ella en el hecho de que, teniendo problemas con la dislexia y el aprendizaje siguió hacia delante. Yo al igual que esta cantante tengo dislexia, por lo que también tuve varios problemas de aprendizaje y profesores que me negaban mi gran sueño de ser maestra. Hoy puedo decir que gracias a Dios estoy ya en tercero de magisterio, estudiando la carrera que siempre he deseado y disfrutando de mis prácticas, aprendiendo de cada uno de los niños.

Todos esto estos grandes personajes de la música, no se quedaron con los brazos cruzados. Sino que lucharon para alcanzar sus sueños. Grandes sueños y metas que consiguieron y cambiaron la vida de miles de personas y que hoy siguen haciéndolo.

Todo esto, es una prueba más de que la música, a partes de transmitirnos grandes dimensiones como: el ritmo, la armonía, dominio de nuestros movimientos corporales, así como el desarrollo intelectual y emocional. Nos ayuda a realmente superarnos como personas, siendo capaces de apasionarnos y no desanimarnos ante las diferentes dificultades de la vida.

Por todo esto y mucho más, es importante que nosotras como futuras educadoras concienciemos a nuestros niños y niñas en seguir sus sueños, sea cuál sea, apartarle las mayores facilidades posibles de su camino hacia el éxito.

 Como refleja muy bien todo esto en la película de “la la land”, “¿a que estas dispuesto por conseguir tus sueños? “.

Ya de paso, os dejo el enlace del trailer de esta maravillosa película que nos ayuda a reflexionar sobre nuestros sueños y  lo mucho esto podría camiar nuestra vida.

Realizado por Ester Mejías